衣着、性别凝视与专业边界,教育场域中的可见性政治
当衣着成为教育场域中的焦点,背后折射出的是性别凝视与专业边界之间的复杂张力,教育空间本应以知识与能力为核心,却常因对女性外形的过度关注而偏离本质,这种凝视不仅将女性置于被审视的位置,强化性别刻板印象,更模糊了教与学的...
当衣着成为教育场域中的焦点,背后折射出的是性别凝视与专业边界之间的复杂张力,教育空间本应以知识与能力为核心,却常因对女性外形的过度关注而偏离本质,这种凝视不仅将女性置于被审视的位置,强化性别刻板印象,更模糊了教与学的...