哈尔滨师范专科学校作为一所具有百年历史的教育学府，始终秉承“学高为师，身正为范”的师范精神，在传承与创新中培养了大批优秀教育人才，学校以“立德树人”为根本，将红色基因融入教育教学，构建了“师范性、地方性、应用型”办学特色，形成了“五练一熟”等特色培养模式，近年来，学校通过深化产教融合、推进智慧教育、打造“双师型”教师队伍等举措，推动传统师范教育向现代化转型，学校积极服务基础教育改革，牵头成立黑龙江省乡村教师教育发展联盟，助力乡村振兴，百年积淀下，学校已发展成为黑龙江省基础教育师资培养的重要基地，持续为东北地区教育事业发展注入新活力。

在中国东北广袤的黑土地上，坐落着一所承载着厚重历史与教育使命的学府——哈尔滨师范专科学校，作为黑龙江省师范教育的璀璨明珠，这所历经七十余载风雨的学府，以其鲜明的办学特色和卓越的教育理念，为东北地区乃至全国培养了数以万计的"四有"好老师，从建校之初的筚路蓝缕，到如今的蓬勃发展，哈尔滨师范专科学校始终秉承"学高为师，身正为范"的校训精神，在传承中创新，在创新中超越，谱写了一曲动人的师范教育时代华章。 哈尔滨师范专科学校的历史可追溯至新中国成立初期，1951年，伴随着新中国教育事业的起步，哈尔滨师范学校应运而生，建校初期，面对校舍简陋、师资匮乏的困境，第一代哈师人怀揣"教育救国"的崇高理想，在艰苦环境中开启了师资培养的宏伟征程，当时的办学定位清晰而坚定：为百废待兴的新中国培养急需的小学教师，1978年，乘着改革开放的春风，学校升格为哈尔滨师范专科学校，实现了从中等师范向高等师范的历史性跨越，七十余载春华秋实，学校虽历经多次调整，但"师范"二字始终是其最鲜明的标识，彰显着对教育初心的永恒坚守。 作为东北地区师范教育的中坚力量，哈尔滨师范专科学校形成了独具特色的办学体系，学校坚持"立足龙江、服务基层"的办学定位，构建了"师范性、应用型、地方性"有机融合的人才培养模式，在专业布局上，形成了以小学教育、学前教育为双核，特殊教育、艺术教育等为特色的专业集群，针对黑龙江省农村教育实际创新的"全科教师"培养项目尤为亮眼，该项目培养的"一专多能"型教师有效缓解了偏远地区师资结构性短缺问题，成为教育部推广的典型案例。 在教学改革领域，学校开创性地构建了"校地协同、四位一体"的实践教学体系，与哈尔滨市及周边县区共建的百余个教育实践基地，形成了"理论学习—教育见习—实习实训—顶岗支教"的螺旋式培养路径，数据显示，该校学生累计完成课堂教学实践超50万课时，毕业生教师资格证通过率连续五年达96%以上，就业对口率保持在93%的高位，这些数字生动诠释了"教学做合一"育人模式的显著成效。 师资建设方面，学校实施"双师工程"与"名师计划"双轮驱动，创新性地推行"5+1"教师发展制度（5年高校教学+1年基础教育实践），聘请了包括32位特级教师在内的行业导师团队，打造了一支理论与实践深度融合的"双师型"队伍，2022年，学校基础教育研究团队完成的《农村小规模学校教师专业发展研究》荣获黑龙江省教学成果一等奖，彰显了科研反哺教学的丰硕成果。 校园文化建设独具匠心，"崇德尚教、求实创新"的校训精神融入育人全过程，通过"师范文化月""名师工作坊"等品牌活动，培育学生教育情怀；"蒲公英支教团"累计服务农村学校127所，惠及学生2万余人次，这种浸润式的文化熏陶，使"乐教适教"成为学子们共同的价值追求。 面向教育现代化新征程，学校正以"新师范"建设为契机，着力打造三大创新平台：智慧教育实训中心、乡村教育振兴研究院、中俄教师教育交流中心，同时深化"UGS"（高校-政府-中小学）协同育人机制，探索"人工智能+教师教育"的新路径，在高等教育高质量发展的时代背景下，学校坚定走"精师范、强应用、显特色"的内涵式发展道路，朝着建设东北地区一流师范院校的目标稳步迈进。 教育是国之大计，教师是教育之本，哈尔滨师范专科学校就像一座永不熄灭的灯塔，照亮着龙江大地的基础教育，据统计，建校以来培养的5万余名毕业生中，有68%扎根县乡基层，他们如同顽强的蒲公英，在黑土地上生根发芽，在这些平凡教师日复一日的坚守中，我们看到了"为党育人、为国育才"的最好诠释，这既是哈师专办学的初心所在,更是其献给新时代最珍贵的教育答卷。