四月伊始,为了更好地做好六年级总复习,上好复习整理课,渚河路小学六年级数学团队全体教师进行了整理复习课的团组教研活动。
本次团组教研以六年级整理复习课为切入点,六年级组的四位数学老师分别针对《图形的认识》、《数的运算》进行同课异构。相同的内容,不同的老师讲出了不同的风格。
对于复习课,在我们的印象中它是枯燥乏味的,然而,在渚小老师们的课堂上,看着孩子们思路清晰,表达精练,让我们感受到了久违的活力。课堂上师生对话融洽和谐,老师们循循善诱、耐心聆听细致指导,引导孩子们自己总结归纳六年以来所学习过的知识,深挖每个知识点、易错点。课堂上通过师生共同整理形成了有效的知识网络。
通过团组教研活动,为今后科学有效地开展六年级总复习工作打下了坚实的基础。
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四月伊始,为了更好地做好六年级总复习,上好复习整理课,渚河路小学六年级数学团队全体教师进行了整理复习课的团组教研活动。
本次团组教研以六年级整理复习课为切入点,六年级组的四位数学老师分别针对《图形的认识》、《数的运算》进行同课异构。相同的内容,不同的老师讲出了不同的风格。
对于复习课,在我们的印象中它是枯燥乏味的,然而,在渚小老师们的课堂上,看着孩子们思路清晰,表达精练,让我们感受到了久违的活力。课堂上师生对话融洽和谐,老师们循循善诱、耐心聆听细致指导,引导孩子们自己总结归纳六年以来所学习过的知识,深挖每个知识点、易错点。课堂上通过师生共同整理形成了有效的知识网络。
通过团组教研活动,为今后科学有效地开展六年级总复习工作打下了坚实的基础。